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重慶市小學教育專業學校招生分數線及要求
時間:2019-09-19 09:48     瀏覽次數:
  核心提示:小學 階段是最重要 的,是長身體、長知識最旺 盛的時期。小 學生好奇心強,求知欲旺盛,思 維敏捷,對什么問題都要問 個為什么,

  01.重慶第二師范學院

  小學 階段是最重要 的,是長身體、長知識最旺 盛的時期。小 學生好奇心強,求知欲旺盛,思 維敏捷,對什么問題都要問 個為什么,他們像海綿 吸水那樣,不斷地吸收各種知識。小學生記憶力強 , 善于背誦,對 感興趣的事物,能夠牢記在心。對小學教育專業<有所了解的同學,想必也知道,現在小學教育專業也是一個發展得比較有就業優點的專業,而且報考的人還是比較多的。下面大家就跟著小編一起去了解一下,重慶<市小學教育專業學校招生分數線及要求介紹吧。

  重慶第二師范學院<小學教育(全科教師·中文專長)專業學生在校期間享受免學費、免住宿費、補助生活費的優惠政策,與定向區縣簽訂協議,畢業后回到簽約區縣的小學擔任教學與管理工作。學院通過渝港項目不斷輸送學生參與香港相關學校的游學計劃,通過與西南大學<的戰略聯盟實現與西南大學教育學部的交換生計劃。學院與市近60幾個幼兒園建立有長期友好合作意想,拓寬學生的實習與就業平臺。

  招生錄取分數線:

專業名稱 科類 學歷層次 專業平均分 專業最高分 小學教育 文科 本科< 548 566 小學教育 理科 本科 546 565

  招生要求

  1、從就業需求出發,五官、四肢、體形等有嚴重殘疾和生活自理困難的考生請謹慎選擇報考師范類、旅游管理、酒店管理、會展經濟與管理、房地產開發與管理等專業。

  2、學院實施“順序志愿”的,優先錄取第一志愿考生,第一志愿生源不足,再錄取非第一志愿的進檔考生;實施“平行志愿”設置的,按相關省(自治區、直轄市)的規定執行。

  02.西南大學

  教育學專業是西南大學教育學部辦學歷史悠久的專業之一。1950年起招收全日制本科學生,1982年開始招收教育學、課程與教學論專業碩士研究生,1984年開始招收課程與教學論博士研究生。根據我國教育事業發展需要,2007年起招收小學教育專業方向全日制本科學生。教育學專業小學教育專業方向辦學主要依托國家重點學科課程與教學論團隊,充分發揮理論研究力量雄厚的優勢,以科學研究為魂,以專業能力為本,以專業實踐為根,實現理論與實踐的有機結合與轉化,為未來學術的發展奠定堅實的思想、知識和素養基礎。

  招生錄取分數線:

年份 科別 學歷層次 錄取批次 高校最低分 高校平均分 高校平均位次 高校最高位次 2013 文科 本科 2批 503 519 11499 4541 2013 理科 本科 2批 462 483 36049 21026 2012 文科 本科 2批 501 516 11205 5352 2012 理科 本科 2批 462 485 34056 19828 2011 文科 本科 2批 505 518 10972 4723 2011 理科 本科 2批 479 497 31546 15786

  招生要求

  1、招收擁護中國共產黨的領導,堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念,自覺踐行社會主義核心價值觀,思想品德優秀,誠實守信,遵紀守法,身心健康。

  2、學校根據各省、自治區、直轄市生源情況及投檔模式確定調檔比例,按照順序志愿投檔的批次,調檔比例原則上不超過招生計劃的120%,按照平行志愿投檔的批次,調檔比例原則上不超過105%。

  03.重慶三峽學院

  重慶三峽學院小學教育專業(免費師范生)屬定向培養,錄取后與定向區縣簽訂就業合同,免學費、住宿費,每月給予600元生活補助費,合格畢業生直接分配到定向區縣,帶正式事業編制。2017年學校小學教育·全科教師擬招收260名,并分別為萬州區、開州區、忠縣、云陽縣、奉節縣、巫溪縣定向培養,重慶市各地普通高中畢業生均可報考。

  招生錄取分數線:

專業名稱 科類 學歷層次 專業平均分 專業最高分 小學教育 文科 本科 549 560 小學教育 理科 本科 543 561

  招生要求

  1、報考師范專業的考生需符合相關省(自治區、直轄市)教師資格體檢標準及辦法,且要求五官端正、口齒清楚、身材勻稱,男生身高不低于160CM,女生身高不低于150CM。

  2、報考定向培養小學教育專業(全科教師·免費師范生)需嚴格執行重慶市相關文件。

  3、新生入校后,學校將按照教育部的規定對體檢、成績和檔案等項目進行復查,對不符合條件者,將視情況取消其入學資格;對有徇私舞弊、弄虛作假等行為者,將按照有關規定予以嚴肅處理。

  小學生模仿力強,容易做到 習久成性,在 兒童時代養成的好習慣,可以牢 固地保持一輩子;相反,小 學階段養成的 不良習慣,到中學和大學時糾正 起來就很困難。因此,作為小學教師,不僅 要讓學生學到知識,發展智力, 還要在學習上對他們進行嚴 格的訓練,養 成良好的學習習慣;在思想品德 上要有嚴格的要求,養成良 好的行為習慣 。

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